Oyunlaştırma: Puanlar, rozetler, lider tabloları, seviyeler. Son 10 yılda eğitim dünyasının en çok konuştuğu kavramlardan biri. Savunucuları “öğrencileri motive ediyor” derken, eleştirenler “ödül bağımlılığı yaratıyor, içsel motivasyonu öldürüyor” diyor. Kim haklı? Cevap: İkisi de ama doğru koşullarda.
Türkiye İstatistik Kurumu (TUİK) verilerine göre, internet üzerinden son 3 ay içinde eğitim, mesleki veya özel amaçlar için öğrenme faaliyeti gerçekleştiren bireylerin oranı, 2025 yılında bir önceki yıla göre 3,9 puan artarak %17,7 oldu. Bu oranın erkekler için %17,5, kadınlar için %18,0 olduğu görüldü.
E-öğrenme, son yıllarda eğitim ve öğretim süreçlerinde devrim yaratarak hem kişiler hem de kurumlar için önemli bir alternatif haline geldi. E-Öğrenme Neden Hızla Büyüyor? E-öğrenme sektörü, yalnızca bireylerin kişisel gelişimlerini desteklemekle kalmıyor, aynı zamanda kurumların eğitim maliyetlerini azaltmasına ve çalışanların daha etkili bir şekilde gelişmesine yardımcı oluyor.
ÖSYM Başkanı Bayram Ali Ersoy, üniversite sınavını yılda birden fazla yapmak istediklerini açıkladı. Bu kapsamda Milli Eğitim Bakanlığı Ve Yüksek Öğretim Kurulu ile çalışmalarının sürdüğünü ifade etti. Ersoy, e-sınav sayısını artırarak, dijital tabanlı sınavlara ağırlık vermek istediklerini de kaydetti ÖSYM Başkanı Bayram Ali Ersoy, Habertürk’e özel açıklamalarda bulundu.
Dijital eğitim çevrecidir: Kağıt, enerji ve zamandan tasarruf sağlar. Kullanıcılarının karbon ayak izini azaltır, dünyanın geleceğine daha güvenle bakılabilmesine katkı sağlar. Her birey özeldir: Her öğren(i)cinin kendine has ihtiyaçları vardır. Bu gerçekten yola çıkarak, tek bir öğrenme/öğretme modelini diğerlerine tercih etmek doğru bir yaklaşım değildir.
